{"id":24612,"date":"2026-06-18T03:23:44","date_gmt":"2026-06-18T01:23:44","guid":{"rendered":"https:\/\/test.cfdfeaservice.it\/index.php\/2026\/06\/18\/intelligenza-artificiale-il-decreto-attuativo-cambia-formazione-e-responsabilita-per-gli-ingegneri\/"},"modified":"2026-06-18T03:23:44","modified_gmt":"2026-06-18T01:23:44","slug":"intelligenza-artificiale-il-decreto-attuativo-cambia-formazione-e-responsabilita-per-gli-ingegneri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.cfdfeaservice.it\/index.php\/2026\/06\/18\/intelligenza-artificiale-il-decreto-attuativo-cambia-formazione-e-responsabilita-per-gli-ingegneri\/","title":{"rendered":"Intelligenza artificiale, il decreto attuativo cambia formazione e responsabilit\u00e0 per gli ingegneri"},"content":{"rendered":"
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Lo schema di adeguamento nazionale al Regolamento UE 2024\/1689<\/strong> rafforza il ruolo delle autorit\u00e0, introduce nuovi obblighi formativi e impone un uso pi\u00f9 consapevole dell\u2019IA nelle professioni tecniche.<\/p>\n

L\u2019intelligenza artificiale<\/strong> entra in una fase nuova anche per gli studi di ingegneria<\/strong>. Non pi\u00f9 soltanto tecnologia da sperimentare, software da integrare nei processi o supporto operativo per velocizzare relazioni, calcoli, verifiche e documenti. Con lo schema di decreto legislativo di adeguamento della normativa italiana al Regolamento UE 2024\/1689<\/a><\/strong>, l\u2019IA diventa un tema regolato, vigilato e destinato a incidere sulla formazione, sull\u2019organizzazione professionale e sul rapporto tra tecnico e committente.<\/p>\n

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  1. Il decreto nazionale sull\u2019IA parte dalla governance<\/a><\/li>\n
  2. Formazione sull\u2019IA<\/a><\/li>\n
  3. IA negli studi di ingegneria<\/a><\/li>\n
  4. Autorit\u00e0, vigilanza e sistemi ad alto rischio<\/a><\/li>\n
  5. Equo compenso e valore della verifica tecnica<\/a><\/li>\n
  6. Informare il committente<\/a><\/li>\n
  7. Spazi di sperimentazione e innovazione controllata<\/a><\/li>\n
  8. Cosa cambia per gli studi tecnici<\/a><\/li>\n
  9. L\u2019ingegnere resta il presidio umano del processo<\/a><\/li>\n
  10. Sei un ingegnere? La tua professione richiede un aggiornamento continuo?<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

    IA negli studi di ingegneria: decreto attuativo, formazione, vigilanza e responsabilit\u00e0 cambiano l\u2019uso degli strumenti digitali professionali<\/h2>\n

    Il provvedimento nasce per allineare l\u2019ordinamento nazionale all\u2019AI Act europeo<\/strong>, che stabilisce regole armonizzate sull\u2019intelligenza artificiale. Il cuore del decreto non \u00e8 solo l\u2019innovazione tecnologica, ma la costruzione di un sistema di governance: autorit\u00e0 competenti, poteri di controllo, procedure di vigilanza, spazi di sperimentazione e percorsi formativi.<\/p>\n

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    Il decreto nazionale sull\u2019IA parte dalla governance<\/h3>\n

    Lo schema di decreto individua le autorit\u00e0 nazionali per l\u2019intelligenza artificiale<\/strong> nell\u2019Agenzia per l\u2019Italia digitale<\/strong> e nell\u2019Agenzia per la cybersicurezza nazionale<\/strong>. L\u2019AgID assume il ruolo di autorit\u00e0 nazionale di notifica, mentre l\u2019ACN \u00e8 chiamata a svolgere funzioni rilevanti sul piano della vigilanza del mercato e del punto di contatto unico.<\/p>\n

    Questo impianto interessa anche le professioni tecniche perch\u00e9 definisce il quadro entro cui i sistemi di IA dovranno essere utilizzati, controllati e, nei casi previsti, registrati o sottoposti a verifiche. Il messaggio \u00e8 chiaro: l\u2019intelligenza artificiale non viene vietata, ma viene inserita dentro un sistema di responsabilit\u00e0 pubblica e professionale.<\/p>\n

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    Formazione sull\u2019IA<\/h3>\n

    Uno degli aspetti pi\u00f9 rilevanti per gli ingegneri riguarda la formazione sull\u2019intelligenza artificiale<\/strong>. Lo schema di decreto valorizza l\u2019alfabetizzazione all\u2019IA e inserisce il tema nei percorsi di formazione, con l\u2019obiettivo di rendere professionisti, operatori e organizzazioni pi\u00f9 consapevoli nell\u2019utilizzo dei sistemi automatizzati.<\/p>\n

    Nel caso degli ingegneri, la formazione non pu\u00f2 limitarsi alla conoscenza di un software. Deve riguardare la comprensione dei limiti dei sistemi, la qualit\u00e0 dei dati, la verifica degli output, la protezione delle informazioni, i profili di cybersicurezza e le possibili conseguenze di un uso non corretto degli strumenti.<\/p>\n

    Un professionista tecnico che utilizza l\u2019IA per predisporre una relazione, analizzare documentazione, supportare una valutazione progettuale o organizzare dati di commessa deve sapere come leggere criticamente il risultato ottenuto. L\u2019output non \u00e8 una verit\u00e0 tecnica. \u00c8 un prodotto da verificare, validare e ricondurre alla responsabilit\u00e0 professionale dell\u2019ingegnere.<\/p>\n

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    IA negli studi di ingegneria<\/h3>\n

    Nella pratica quotidiana, l\u2019intelligenza artificiale pu\u00f2 essere utilizzata in molte attivit\u00e0 dello studio tecnico: analisi preliminari, lettura e sintesi di documenti, redazione di bozze, computi, capitolati, organizzazione di fascicoli, controllo di coerenza tra elaborati, supporto ad attivit\u00e0 BIM, valutazioni energetiche e gestione di pratiche complesse.<\/p>\n

    Il decreto, per\u00f2, invita a superare una lettura ingenua dell\u2019innovazione. L\u2019IA pu\u00f2 aumentare la produttivit\u00e0, ma non sostituisce il giudizio tecnico. Pu\u00f2 accelerare alcuni passaggi, ma non elimina la necessit\u00e0 di controllo. Pu\u00f2 offrire un supporto, ma non si assume la responsabilit\u00e0 dell\u2019elaborato finale.<\/p>\n

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    Autorit\u00e0, vigilanza e sistemi ad alto rischio<\/h3>\n

    Il quadro delineato dal decreto prevede anche poteri di vigilanza e controllo sui sistemi di IA, con particolare attenzione ai sistemi ad alto rischio e ai prodotti disciplinati dalla normativa europea. L\u2019ACN assume un ruolo centrale nell\u2019attivit\u00e0 di vigilanza, mentre AgID interviene sul fronte delle procedure di notifica e della valutazione degli organismi competenti.<\/p>\n

    Per gli studi di ingegneria questo non significa che ogni uso dell\u2019IA ricada automaticamente in un regime di rischio elevato. Tuttavia, il principio della classificazione del rischio \u00e8 destinato a diventare un riferimento importante anche nella pratica professionale.<\/p>\n

    Uno strumento utilizzato per attivit\u00e0 redazionali o organizzative non ha lo stesso peso di un sistema impiegato in processi che incidono su sicurezza, valutazioni tecniche, infrastrutture, impianti, opere pubbliche o decisioni con effetti rilevanti per persone, imprese e pubbliche amministrazioni.<\/p>\n

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    Equo compenso e valore della verifica tecnica<\/h3>\n

    Il tema dell\u2019equo compenso<\/strong> si inserisce in questo quadro. L\u2019utilizzo di sistemi di intelligenza artificiale pu\u00f2 incidere sulla valutazione della prestazione, ma sarebbe riduttivo leggere questa novit\u00e0 come una semplice riduzione dei costi professionali.<\/p>\n

    L\u2019IA pu\u00f2 velocizzare alcune attivit\u00e0 esecutive, ma pu\u00f2 anche richiedere nuove attivit\u00e0 di controllo: selezione dello strumento, verifica dei dati inseriti, validazione degli output, revisione degli elaborati, tracciamento delle operazioni, gestione della riservatezza e responsabilit\u00e0 sulla consegna finale.<\/p>\n

    Per gli ingegneri, il valore della prestazione non coincide con il tempo materiale impiegato per produrre un documento. Conta la competenza tecnica, la capacit\u00e0 di valutazione, la responsabilit\u00e0 assunta e la qualit\u00e0 del controllo professionale. Se l\u2019IA entra nel processo, il valore si sposta ancora di pi\u00f9 sulla validazione, sulla lettura critica e sulla capacit\u00e0 di governare strumenti complessi.<\/p>\n

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    Informare il committente<\/h3>\n

    Il nuovo scenario normativo rende centrale anche il rapporto con il cliente. Quando uno studio tecnico utilizza strumenti di intelligenza artificiale nello svolgimento di un incarico, la trasparenza diventa un elemento della prestazione professionale.<\/p>\n

    Nella pratica, sar\u00e0 sempre pi\u00f9 opportuno indicare nelle lettere di incarico, nei preventivi o nelle informative professionali se e in che modo vengono impiegati strumenti di IA. L\u2019obiettivo non \u00e8 appesantire il rapporto con il committente, ma chiarire il perimetro di utilizzo della tecnologia.<\/p>\n

    Il cliente deve sapere se l\u2019IA viene usata per attivit\u00e0 di supporto documentale, organizzazione dei dati, redazione preliminare, controllo di coerenza o analisi pi\u00f9 complesse. Allo stesso tempo, deve essere chiaro che la responsabilit\u00e0 finale resta in capo al professionista.<\/p>\n

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    Spazi di sperimentazione e innovazione controllata<\/h3>\n

    Un altro elemento significativo dello schema di decreto riguarda lo Spazio di sperimentazione italiano per l\u2019IA<\/strong>, pensato per favorire innovazione, competitivit\u00e0 e sviluppo di sistemi di intelligenza artificiale in un ambiente controllato.<\/p>\n

    Questo aspetto pu\u00f2 interessare anche il mondo tecnico e progettuale, soprattutto nei casi in cui imprese, start-up, universit\u00e0, centri di ricerca e professionisti siano coinvolti nello sviluppo o nella sperimentazione di soluzioni avanzate. Il principio \u00e8 importante: l\u2019innovazione non viene bloccata, ma accompagnata dentro percorsi verificabili.<\/p>\n

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    Cosa cambia per gli studi tecnici<\/h3>\n

    Il decreto non chiede agli studi di ingegneria di rinunciare all\u2019intelligenza artificiale. Indica, piuttosto, una direzione precisa: usare l\u2019IA in modo consapevole, proporzionato e documentabile.<\/p>\n

    La formazione dei collaboratori sar\u00e0 un altro passaggio decisivo. Un uso scorretto dell\u2019IA pu\u00f2 derivare non solo da limiti dello strumento, ma anche da scarsa consapevolezza di chi lo utilizza. Saper formulare una richiesta, leggere una risposta, individuare un errore e verificare una fonte diventa parte della competenza tecnica.<\/p>\n

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    L\u2019ingegnere resta il presidio umano del processo<\/h3>\n

    Il punto centrale del nuovo quadro normativo \u00e8 la responsabilizzazione. L\u2019intelligenza artificiale pu\u00f2 diventare una leva importante per gli studi di ingegneria, ma solo se inserita in un processo governato dal professionista.<\/p>\n

    Il valore dell\u2019ingegnere non viene cancellato dalla tecnologia. Al contrario, emerge con maggiore forza proprio dove lo strumento automatico mostra i suoi limiti: interpretazione del caso concreto, valutazione del rischio, controllo della conformit\u00e0, scelta tecnica, rapporto con il cliente e responsabilit\u00e0 finale.<\/p>\n

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    L’articolo Intelligenza artificiale, il decreto attuativo cambia formazione e responsabilit\u00e0 per gli ingegneri<\/a> proviene da Unione Geometri<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

    Vai alla fonte.<\/a><\/p>\n

    Autore: Mauro Melis<\/p>\n

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